正错

1.一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦

2.闭门思过恐怕不是改正错误的最好办法。

3.对偶然犯错误的人，既要帮助他改正错误，又要顾全他的面子。

4.宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

5.他不但不改正错误,反而变本加厉。

6.重视治河寻根溯源任用能臣御前辩论集思广益会议裁决实践验证改正错误断不出书以上九点能够做到一点，可以称作明君。

7.以前我只看到了客人的外表，现在理解了客人的内心。我听人说过，考察他人行为的人不助长人家的过失，体察他人实情的人不讥笑人家的言辞。我可以向您道歉，您能不抛弃我吗？我诚心改正错误的行为。

8.给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。

9.他不但不改正错误,反而变本加厉。

10.治病救人比喻帮助犯错误的人改正错误。